Este experimento nos ayudara a comprender, como las plantas absorben el agua y se distribuye a través del tallo por todas su partes, es un experimento muy fácil y divertido.
Materiales:
4 rosas blancas
un poco de agua
4 vasos de vidrio
colorante artificial o natural.
Procedimiento:
Paso 01.– Llenar cuatro vasos maso menos hasta la mitad, se recomienda usar vasos de vidrio transparente.
Paso 02.- Se coloca unas cuantas gotas del colorante artificial en cada uno de los vasos; usar color distinto en cada vaso.
Paso 03.- Cortar los tallos de las rosas en diagonal, teniendo presente que cada tallo debe medir aproximadamente 15 cm. para que pueda apoyarse en el fondo del vaso y la flor sobresalga,luego colocarlas en el vaso y dejarlas reposando toda la noche.
Al día siguiente apreciaremos las flores de los colores que hayamos tinturado el agua, esto significa que el tallo absorbió los colores y lo distribuyó por todo los pétalos de la rosa.
La mayor parte del agua que cubre la superficie de la tierra es salada, en esta actividad aprenderemos como el agua puede adoptar diferentes formas , la mas abundante pues sabemos que es el agua salada la que tenemos en nuestros mares y los océanos, mientras que el agua dulce lo encontramos en los ríos y lagos, el agua se hiela en el polo Norte y el polo Sur..
El agua a pesar de su abundancia, es un bien muy escaso, motivo por el cual no debemos malgastarla, ni mucho menos contaminarla, todos podemos colaborar en su conservación, las propuestas están y acá en este blog les mostramos algunas, sin embargo lo importante es ser perseverantes y cumplirlas, ser contantes es la clave del éxito.
Cuidados:
No dejar las llaves, caños abiertos pues se desperdician mucha agua.
no ensuciar las playas.
Si vamos de excursión no dejar los desperdicios ni en el bosque ni en los ríos.
Material a usar en esta actividad:
1 jarra de agua
1 cuchara y 1 vaso.
colorante
sal
Un recipiente para cubitos de hielo.
materiales
Procedimiento.
Paso 1.- Llenar la jarra de agua y agregar el colorante líquido, hay que remover bien hasta conseguir que el agua quede coloreada luego verter la mezcla en los cubitos y colocar en el congelador.
Paso 2.- Mientras se esperan a que congelen los cubitos se llena el vaso con agua. Luego se agregan dos a tres cucharaditas de sal removiendo bien para que quede todo disuelto.
Paso 3 y 4.- Cuando los cubitos testen hechos, se retira uno del recipiente y se coloca en el vaso de agua con sal ,una vez desecho el cubito se apreciará que el agua dulce coloreada se sube a la superficie
Aprendiendo: El agua dulce del cubito sube a la superficie porque pesa menos que el agua salada o agua de mar, el agua de mar tiene aproximadamente 30gr. de sal por litro y el mar muerto que es un lago de agua salda se puede encontrar hasta 270gr. se sal por litro de agua.
También Observamos que lo mismo ocurre si miramos este Vídeo donde al Igual que el cubito el Huevo flota ante un agua salada, debido a que al contener Sal el agua su densidad es mas pesada que la del huevo.
Los huevos son realmente un alimento formidable y muy curioso. Están hechos casi en su totalidad de proteína y la clara es una fuente de alimento tan completa que puede dar lugar a un pollito que solo se alimenta de ella. Al final del periodo de gestación, el pollo tendrá suficiente fuerza para romper el duro cascarón por sí solo.
Además de ser un objeto bastante curioso desde el punto de vista de la biología, también nos permite realizar ciertos experimentos simpáticos utilizando algunos principios básicos y no tan básicos de la física. En especial, nos aprovecharemos de las leyes de la física que rigen el movimiento en la Tierra, conocidas como las leyes de la cinemática. Cinemática significa movimiento y se traduce en los fenómenos que explican y dar lugar a muchas de las formas de movimiento que conocemos en las que no participa una reacción química (por ejemplo, no podemos hablar sólo de cinemática cuando se mueve un auto, ya que hay reacciones químicas y muchos otros fenómenos involucrados).
Lo que vamos a Necesitar:
Necesitaremos dos huevos, uno hervido y el otro sin hervir
Una superficie plana
De ser necesario, ayuda de papá o mamá para no reventar la cáscara y hacer un desastre
Lo que vamos a hacer:
Aunque esto no es una clase de cocina, necesitaremos un huevo hervido, así que lo mencionaremos muy brevemente.
Un huevo se considera hervido después de estar entre 10 y 12 minutos expuesto al agua hirviendo. Dado que para esto se debe utilizar la estufa, es recomendable que lo hagan los papás y no los niños pequeños.
Lo que vamos a hacer, primero con el huevo cocido, es hacerlo girar lo más rápido que podamos cuidando de no romperlo. Si lo giramos con suficiente rapidez, entonces el huevo se levantará y comenzará a girar sobre una punta, algo así como lo haría un trompo.
Con el segundo huevo, lo que haremos será girarlo también. Esta vez, una vez que gire lo suficientemente rápido, entonces lo detendremos con la mano
rápidamente y lo soltaremos. Si lo hicimos bien, entonces el huevo comenzará a moverse nuevamente por sí mismo.
Explicación:
En primer lugar, las únicas fuerzas involucradas aquí son las del movimiento. Hubo una persona brillante llamada Isaac Newton que nos dijo que: “Todo objeto permanece en su estado original, ya sea en movimiento o en reposo, hasta que una fuerza extraña y externa actúa sobre él”. Primero, nosotros una fuerza extraña que pone los huevos a girar. Esta fuerza que aplicamos se demora en desaparecer y busca “auto preservarse”. Por ello, el huevo cocido comenzará a girar sobre una punta para ahorrar energía hasta que la fricción lo detenga por completo.
En el segundo caso, aunque nosotros detuvimos el movimiento del huevo rápidamente, recordemos que en el interior tiene líquido. Ese líquido continúa girando aún después de que nosotros detuvimos la cáscara. El movimiento del líquido es tal que arrastra consigo al huevo completo y vuelve a girar por sí solo, aunque sea por un breve instante.
Tecnología a la infancia se han
convertido en un compañero habitual en nuestras vidas, cuyo impacto nos afecta
a todos, pero de forma más sensible a los niños, que por sus vulnerabilidades están
más expuestos a su influencia.
Un niño del siglo XXI convive con
la tecnología prácticamente desde su nacimiento, todo su entorno está rodeada
de tecnología, de allí la importancia de conducir las cosas positivas y
encaminarlo a tomar lo bueno y desechar lo mano de esta materia, de modo que rápidamente
lleguen a construir una parte natural, y muy atractiva de su entorno. Grandes expertos en la materia siguen la teoría de que los infantes aprenden por medio de la creación de sus propios conocimientos, asimilando los cambios que hay en su entorno y llegan a descubrir continuamente cosas nuevas, asimismo son estimulado en pro a desarrollar sus capacidades de aprender.
Es por ello mirar la importancia
de este curso el cual nos permite entender que los niños aprenden por medio de
la creación de su propio entorno, utilizando herramientas para su provecho. Contenidos del Curso
Construcción del Conocimiento Científico.
Construcción del Aprendizaje.
El Pensamiento Científico e los Niños y Niñas.
Resolución infantil de problemas y los Procesos Científicos.
Además de ser un objeto bastante curioso desde el punto de vista de la biología, también nos permite realizar ciertos experimentos simpáticos utilizando algunos principios básicos y no tan básicos de la física. En especial, nos aprovecharemos de las leyes de la física que rigen el movimiento en la Tierra, conocidas como las leyes de la cinemática. Cinemática significa movimiento y se traduce en los fenómenos que explican y dar lugar a muchas de las formas de movimiento que conocemos en las que no participa una reacción química (por ejemplo, no podemos hablar sólo de cinemática cuando se mueve un auto, ya que hay reacciones químicas y muchos otros fenómenos involucrados).
